Halo Sobat SMA 😊 Selamat datang di MateriSekolah-SMA.com
Gimana nih persiapan PSAT-nya?
Sudah mulai latihan soal atau masih di tahap “nanti saja, masih lama”?
Di mata pelajaran fisika Semester 2 kelas 11, materi fisika yang dipelajari akan semakin luas dan beberapa soal juga mulai membutuhkan pemahaman konsep yang lebih dalam. Jadi, bukan cuma soal menghafal rumus, tapi juga memahami bagaimana konsep itu bekerja apalagi ketika berhadapan dengan soal tipe ujian.
Pada artikel ini, kami sudah menyiapkan kumpulan latihan soal PSAT Fisika Kelas 11 SMA Semester 2 lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. Soal-soal yang ada disusun menyesuaikan materi pembelajaran tahun ajaran 2025/2026 dan dibuat dengan gaya yang lebih santai, interaktif dengan gambar agar lebih mudah dipahami oleh siswa.
Kalau sudah siap, siapkan fokus dan mulai tantang diri kalian melalui latihan di bawah ini. Siapa tahu nilai sempurna menunggu saat ujian nanti 🎯📚
SOAL PSAT FISIKA KELAS 11 SMA SEMESTER 2 (Lengkap Kunci Jawaban & Quizizz)
I. PILIHAN GANDA
Kisi-kisi : Siswa dapat menganalisis pernyataan yang benar tentang karakteristik salah satu gelombang
1. Gelombang transversal adalah gelombang yang merambat tegak lurus terhadap arah getarnya. Berikut ini karakteristik lain yang dimiliki gelombang transversal adalah …
a. Dapat dipantulkan dan terdifraksi
b. Memiliki rapatan dan renggangan
c. Arah rambat sejajar dengan arah getarnya
d. Tidak dapat mengalami pemantulan
e. Hanya dapat merambat melalui zat cair
2. Karakteristik arah rambat dari gelombang longitudinal adalah …
a. Tegak lurus dengan arah getarnya
b. Sejajar dengan arah getarnya
c. Membentuk sudut 45° terhadap arah getarnya
d. Berlawanan arah dengan arah getarnya
e. Tidak memiliki arah getar
Kisi-kisi : Siswa dapat menentukan macam-macam gelombang sesuai dengan klasifikasinya
Perhatikan gelombang berikut untuk menjawab soal no 3 dan 4 :
(1) Gelombang transversal
(2) Gelombang mekanik
(3) Gelombang longitudinal
(4) Gelombang elektromagnetik
3. Gelombang berdasarkan arah rambatnya ditunjukkan oleh nomor …
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
e. (1), (2), dan (3)
4. Gelombang yang diklasifikasikan berdasarkan medium perambatannya adalah ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
e. (1), (2), dan (3)
Kisi-kisi : Siswa dapat menentukan contoh dari salah satu gelombang
5. Perhatikan contoh gelombang berikut:
(1) Gelombang bunyi
(2) Gelombang pada slinki
(3) Gelombang pada tali
(4) Gelombang radio
(5) Gelombang cahaya
Contoh gelombang mekanik yang benar ada ditunjukan oleh nomor …
a. (1), (2), (3)
b. (1), (3), (5)
c. (2), (3), (4)
d. (3), (4), (5)
e. Benar semua
6. Contoh yang termasuk gelombang elektromagnetik di bawah ini adalah ….
a. Gelombang bunyi
b. Gelombang air
c. Gelombang pada tali
d. Gelombang pada slinki
e. Gelombang radio
Kisi-kisi : Siswa dapat menganalisis pernyataan yang tepat melalui persamaan gelombang berjalan
7. Perhatikan persamaan gelombang berjalan berikut!
y=0,5sin4π(4t-2x)
dengan tdalam sekon dan x dalam meter.
Jika diketahui pernyataan berikut :
(1) Amplitudo gelombang 5 m
(2) Panjang gelombang 0,25 m
(3) Frekuensi gelombang 8 Hz
(4) Cepat rambat gelombang 2 m/s
Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1), (2), dan (3)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)
e. Semua benar
Kisi-kisi : Siswa dapat menganalisis pernyataan yang benar melalui persamaan gelombang stasioner
8. Suatu gelombang stasioner mempunyai persamaan y = 4 cos 2πx sin 8πt.
Jika diketahui pernyataan :
(1) Panjang gelombangnya 1 m
(2) Frekuensinya 4 Hz
(3) Cepat rambat gelombangnya 4 m/s
(4) Amplitudonya 4 meter
Pernyataan yang benar adalah, kecuali …
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. Semua benar
Kisi-kisi : Siswa dapat menentukan salah satu sifat gelombang bunyi
9. Berikut ini yang merupakan contoh dari sifat gelombang bunyi Refleksi adalah ….
a. Suara sirene ambulans terdengar lebih tinggi saat mendekat
b. Suara petir terdengar beberapa saat setelah kilat terlihat
c. Seseorang mendengar gema ketika berteriak di tebing atau gua
d. Suara musik terdengar lebih pelan ketika menjauh dari sumbernya
e. Bunyi dapat merambat melalui udara
10. Konser music yang menggunakan dua pengeras atau lebih, jika berdiri di posisi tertentu yang jaraknya sama dari kedua speaker tersebut, maka akan menghasilkan dentuman suara yang lebih kuat. Ini adalah contoh dari sifat gelombang bunyi yaitu ….
a. Difraksi
b. Interferensi konstruktif
c. Polarisasi
d. Refleksi
e. Resonansi
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar kedalaman laut dari gelombang ultrasonic
11. Sebuah kapal memancarkan gelombang ultrasonik ke dasar laut. Gelombang pantul diterima kembali setelah 2 sekon. Jika cepat rambat bunyi di air laut adalah 1500 m/s, maka kedalaman laut tersebut adalah ....
a. 750 meter
b. 1000 meter
c. 1500 meter
d. 2000 meter
e. 3000 meter
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung frekuensi nada ke-n atau nada dasar pada pipa organa terbuka
12. Sebuah pipa organa terbuka memiliki panjang 1 m. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s, maka frekuensi nada ke-4 yang dihasilkan adalah ....
a. 425 Hz
b. 680 Hz
c. 850 Hz
d. 1275 Hz
e. 1700 Hz
13. Sebuah pipa organa terbuka memiliki panjang 40 cm. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s, maka frekuensi nada dasar (nada ke-1) yang dihasilkan adalah ....
a. 200 Hz
b. 320 Hz
c. 425 Hz
d. 570 Hz
e. 640 Hz
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung jarak antar celah pada pola interferensi
14. Perhatikan gambar percobaan celah ganda Young berikut.
Pada percobaan interferensi celah ganda Young, cahaya dengan panjang gelombang 6×10^(-7)m diarahkan pada dua celah. Jika layar diletakkan pada jarak 2 m dari celah dan jarak antara dua garis terang berurutan adalah 4 mm, maka jarak antar dua celah (d) tersebut adalah ….
a. 0,15 mm
b. 0,20 mm
c. 0,30 mm
d. 0,45 mm
e. 0,60 mm
Kisi-kisi : Siswa dapat menentukan sifat gelombang Cahaya
15. Perhatikan pernyataan berikut:
(1) Cahaya dapat dipantulkan
(2) Cahaya dapat dibiaskan
(3) Cahaya dapat mengalami interferensi
(4) Cahaya dapat mengalami difraksi
Sifat-sifat gelombang cahaya ditunjukan oleh pernyataan …
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (1), (2), dan (3)
d. (2), (3), dan (4)
e. Semua benar
16. Perhatikan gambar gelombang Cahaya berikut:
Dari gambar dapat kita simpulkan, bahwa sifat gelombang Cahaya adalah …
a. Interferensi
b. Difraksi
c. Pembiasan
d. Polarisasi
e. Dispersi
17. Gelombang cahaya termasuk gelombang transversal karena ….
a. Gelombang cahaya termasuk gelombang longitudinal
b. Gelombang cahaya tidak memiliki arah getar
c. Gelombang cahaya hanya merambat melalui zat padat
d. Arah getar gelombang cahaya tegak lurus terhadap arah rambatnya
e. Gelombang cahaya memerlukan medium untuk merambat
Kisi-kisi : Siswa dapat menghittung konversi suhu pada skala thermometer tertentu
18. Suhu suatu benda adalah 27°C. Jika dinyatakan dalam skala Kelvin, suhu tersebut menjadi ....
a. 200 K
b. 250 K
c. 273 K
d. 300 K
e. 327 K
19. 40°C = … °F
a. 72
b. 84
c. 96
d. 104
e. 112
20. 20°R = .... °F
a. 32
b. 45
c. 77
d. 97
e. 122
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung skala thermometer X
21. Sebuah termometer A memiliki titik tetap bawah 20°A dan titik tetap atas 170°A. Jika suatu benda menunjukkan suhu 80°A, maka suhu benda tersebut dalam skala Celcius adalah ....
a. 20°C
b. 24°C
c. 32°C
d. 40°C
e. 48°C
22. Sebuah termometer B memiliki titik tetap bawah −20°B dan titik tetap atas 180°B. Jika suatu benda bersuhu 40°R, maka suhu benda tersebut pada skala B adalah ....
a. 60°B
b. 70°B
c. 80°B
d. 90°B
e. 100°B
Kisi-kisi : Siswa dapat menganalisis pernyataan yang benar mengenai suhu
23. Perhatikan pernyataan berikut tentang suhu!
(1) Suhu menunjukkan derajat panas atau dinginnya suatu benda.
(2) Suhu dapat berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah.
(3) Satuan SI untuk suhu adalah Kelvin.
(4) Suhu suatu benda dapat diukur menggunakan termometer.
Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)
e. Semua benar
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar pemuaian luas pada pelat logam
24. Sebuah pelat besi memiliki luas awal 200 cm² pada suhu 20°C. Pelat tersebut dipanaskan hingga suhu 120°C. Jika koefisien muai panjang besi 1,2×10−5/∘ C, maka luas akhir pelat besi tersebut adalah ....
a. 200,24 cm²
b. 200,48 cm²
c. 400,60 cm²
d. 601,20 cm²
e. 802,40 cm²
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar pemuaian panjang pada batang
25. Sebatang aluminium memiliki panjang awal 4 m pada suhu 25°C. Batang tersebut dipanaskan hingga suhu 125°C. Jika koefisien muai panjang aluminium 2,4×10−5/∘C, maka panjang total akhir batang tersebut adalah ....
a. 4,0048 m
b. 4,0064 m
c. 4,0096 m
d. 4,0120 m
e. 4,0144 m
26. Berdasarkan soal no 25 , pertambahan panjang batang tersebut adalah ….
a. 0,0048 m
b. 0,0064 m
c. 0,0096 m
d. 0,0120 m
e. 0,0144 m
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar kalor yang diperlukan
27. Sebanyak 500 gram air dipanaskan dari suhu 10°C hingga 50°C. Jika kalor jenis air 4200 J/kg∘C, maka jumlah kalor yang diperlukan adalah ....
a. 42.000 J
b. 63.000 J
c. 84.000 J
d. 96.000 J
e. 120.000 J
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar kalor total dalam perubahan wujud zat
Perhatikan grafik pemanasan berikut untuk menjawab soal nomor 28–29!
Sebanyak 200 gram es pada suhu -20°C dipanaskan hingga menjadi air bersuhu 60°C. Jika diketahui:
- Kalor lebur es = 336.000 J/kg
- Kalor jenis air = 4200 J/kg°C
- Kalor jenis es = 2100 J/kg°C
28. Jumlah kalor yang dibutuhkan pada setiap proses yang benar adalah ....
(jawaban dapat lebih dari satu)
a. Proses A–B membutuhkan kalor 8.400 J
b. Proses A–B membutuhkan kalor 50.400 J
c. Proses B–C membutuhkan kalor 67.200 J
d. Proses B–C membutuhkan kalor 84.000 J
e. Proses C–D membutuhkan kalor 50.400 J
29. Jumlah kalor yang dibutuhkan pada proses B – C – D adalah ....
a. 92.400 J
b. 100.800 J
c. 109.600 J
d. 117.600 J
e. 126.000 J
30. Jumlah kalor total yang dibutuhkan adalah ....
a. 109.200 J
b. 117.600 J
c. 126.000 J
d. 134.000 J
e. 142.800 J
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar suhu akhir campuran agar mencapai kesetimbangan termal
31. Sebanyak 200 gram air bersuhu 80°C dicampurkan dengan 300 gram air bersuhu 20°C di dalam wadah tertutup. Jika kalor jenis air 4200 J/kg∘C, maka suhu akhir campuran tersebut adalah ....
a. 36°C
b. 40°C
c. 44°C
d. 50°C
e. 56°C
Kisi-kisi : Siswa dapat menganalisis konsep rambatan kalor yang benar
32. Perhatikanlah persamaan rambatan kalor berikut:
Dari persamaan diatas, yang mempengaruhi rambatan kalor antara lain …
a. Luas penampang benda
b. Perbedaan suhu kedua ujung benda
c. Konduktivitas termal bahan
d. Panjang benda
e. Semua benar
Kisi-kisi : Siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai hukum pada gas ideal
33. Persamaan hukum gas umum (Gabungan Boyle-Charles-Gay Lussac) adalah …
a. P.V = n.R.T
b. (P .V)/T = konstan
c. Q = m.c.ΔT
d. Q = m.L
e. W = F × s
34. Perhatikan pernyataan berikut.
(I) Pada suhu tetap, tekanan gas berbanding terbalik dengan volume gas.
(II) Pada volume tetap, tekanan gas berbanding lurus dengan suhu mutlak.
(III) Pada tekanan tetap, volume gas berbanding lurus dengan suhu mutlak.
(IV) Pada suhu tetap, tekanan gas berbanding lurus dengan volume gas.
Hubungan besaran yang benar ditunjukkan oleh ....
a. (I) dan (II)
b. (I), (II), dan (III)
c. (II) dan (IV)
d. (I), (III), dan (IV)
e. Semua benar
Kisi-kisi : Siswa dapat mengitung besar tekanan pada salah satu hukum gas ideal
35. Sebuah gas ideal memiliki tekanan awal 2 atm dan volume 4 L pada suhu tetap. Jika volumenya diprkecil menjadi 2 L, maka tekanan akhir gas tersebut adalah ....
a. 1 atm
b. 2 atm
c. 3 atm
d. 4 atm
e. 8 atm
36. Volume suatu gas ideal di dalam ruang tertutup dinaikkan menjadi 3 kali volume semula, sedangkan suhunya tetap. Maka Tekanan gas menjadi ....
a. 3 kali semula
b. 2 kali semula
c. Tetap
d. ½ kali semula
e. ⅓ kali semula
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar usaha pada sistem pada grafik P-V
37. Grafik P-V berikut ini menunjukkan proses pemanasan suatu gas ideal.
a. 1,4 Joule
b. 2,8 Joule
c. 5,2 Joule
d. 6,0 Joule
e. 10 Joule
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar energi dalam pada hukum I termodinamika
38. Sebuah sistem gas ideal berada dalam wadah tertutup dan diberikan usaha sebesar 800 J dari luar, sementara sistem melepas kalor sebesar 300 J. Perubahan energi dalam gas tersebut adalah ….
a. 300 J
b. 400 J
c. 500 J
d. 600 J
e. 700 J
39. Sebuah sistem gas ideal menyerap kalor sebesar 400 Joule dari lingkungannya. Pada saat yang sama, gas tersebut melakukan usaha sebesar 700 Joule terhadap lingkungannya. Besar perubahan energi dalam sistem tersebut adalah ....
a. 300 J
b. 1100 J
c. – 300 J
d. – 1100 J
e. – 1400 J
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar efisiensi mesin Carnot
40. Perhatikan gambar grafik siklus Carnot di bawah ini!
a. 11,11 %
b. 22,22 %
c. 33,33 %
d. 44,44 %
e. 66,66 %
II. URAIAN
Kisi-kisi : Siswa dapat menjelaskan salah satu jenis klasifikasi gelombang
1. Klasifikasi gelombang berdasarkan arah rambatnya dibagi menjadi 2 yaitu Gelombang Transversal dan Gelombang Longitudinal. Isilah tabel di bawah ini!
|
Jenis Gelombang |
Arti |
Contoh |
|
1] Gelombang
Transversal |
…. |
…. |
|
2] Gelombang
Longitudinal |
…. |
…. |
2. Klasifikasi gelombang berdasarkan medium perambatannya dibagi menjadi 2 yaitu Gelombang Magnetik dan Gelombang Elektromagnetik. Isilah tabel di bawah ini!
|
Jenis Gelombang |
Arti |
Contoh |
|
1] Gelombang Mekanik |
…. |
…. |
|
2] Gelombang Elektromagnetik |
…. |
…. |
Kisi-kisi : Siswa dapat menghitung besar gelombang berjalan melalui persamaan tertentu
3. Diketahui persamaan gelombang:
Y = 0,05 sin (12πt − 3πx)
dengan y dan x dalam meter, serta t dalam sekon.
Tentukan:
a. Amplitudo gelombang
b. Panjang gelombang
c. Frekuensi gelombang
d. Cepat rambat gelombang
Kisi-kisi : Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang terjadi pada dawai/senar
4. Berikut adalah persamaan pada dawai/senar.
Berdasarkan persamaan diatas sebutkanlah faktor yang mempengaruhi frekuensi pada dawai/senar! Jelaskan pengaruhnya seperti apa.
5. Sebuah senar gitar memiliki panjang 0,5 m dan ditegangkan dengan gaya 20 N. Massa senar per satuan panjangnya adalah 8×10^(-3)kg/m. Tentukan frekuensi nada dasar yang dihasilkan senar tersebut!
Kisi-kisi : Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan skala termometer
6. Gambarlah termometer celcius, reamur, farenheit, dan kelvin beserta skala titik didih dan titik beku nya!
Kisi-kisi : Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan gas ideal
7. Apa saja sifat gas ideal yang kamu ketahui! (Sebutkan 5)
^^=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=^^
Kunci Jawaban & Pembahasan
[Klik Disini]
---------------------------------------
Quiziz
[Klik Disini]
(=+=+=+bisa diakses mulai 29 Mei 2026+=+=+=)
Demikian kumpulan latihan soal PSAT Fisika Kelas 11 SMA Semester 2 beserta jawaban dan mode Quizizz yang dapat digunakan sebagai bahan belajar mandiri maupun latihan tambahan di sekolah. Semoga soal-soal yang telah dibahas dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih baik serta meningkatkan kesiapan menghadapi ujian PSAT tahun ajaran 2025/2026 📖✨
Sampai jumpa di latihan soal berikutnya, dan semoga sukses selalu dalam perjalanan belajar kalian! 🚀
Emoticon